Kirsten Roskes Remedial Teaching | Kinderen helpen met zelfvertrouwen om te leren is mijn passie
301
home,page-template,page-template-full_width,page-template-full_width-php,page,page-id-301,,qode-page-loading-effect-enabled,qode-title-hidden,qode_grid_1200,qode-theme-ver-13.4,qode-theme-bridge,disabled_footer_top,wpb-js-composer js-comp-ver-6.0.5,vc_responsive

Kinderen leren makkelijker als ze zelfvertrouwen hebben.

Ze daarbij helpen is mijn passie!

Kinderen leren makkelijker als ze zelfvertrouwen hebben.

 

Ze daarbij helpen is mijn passie!

Voorstellen

Mijn naam is Kirsten ter Mors – Roskes, getrouwd en moeder van twee prachtige, basisschool gaande kinderen.

 

Ervaring
Al van jongs af aan voel ik een passie in het omgaan en werken met kinderen! Na in 2004 mijn PABO afgerond te hebben, ben ik 12 jaar werkzaam geweest als leerkracht in verschillende groepen, ICT-coördinator en I-coach (leerlingen en leerkrachten begeleiden in het gebruik van digitale hulpmiddelen). Tot 2016 heb ik gewerkt op De Oranjerie in Oosterheem, Zoetermeer.

 

Na een sabbatical van anderhalf jaar heb ik het lesgeven weer opgepakt en sta ik deels weer voor de klas. Eerst op een school in Bodegraven voor groep 6/7 en momenteel op Het Noorderlicht in Zoetermeer voor groep 8.

Inzicht
Door mijn sabbatical heb ik goed kunnen zien en voelen wat voor mij belangrijk is in het werken met kinderen; ze verder helpen als ze een belemmering ervaren in het leren en tijdens en na begeleiding ook het succes vieren als zij zich een vaardigheid eigen hebben gemaakt of inzicht hebben gekregen in hun eigen kunnen!

 

Dit alles heeft geresulteerd in het opstarten van een eigen Remedial Teaching praktijk. Ik geniet er namelijk enorm van om met kinderen te werken en de combinatie van het begeleiden van een groep en kinderen een-op-een is voor mij dé manier waarop ik mijn maatschappelijke steen met liefde bijdraag!

kirsten remedial teaching roskes1

Om mijn kennis en vaardigheden up-to-date te houden volg ik regelmatig cursussen/opleidingen, ben ik aangesloten bij en ga ik naar (studie)bijeenkomsten van de Landelijke Beroepsvereniging Remedial Teachers (LBRT), heb ik een samenwerkingsverband met andere RT-praktijken in de regio en komen wij als collega’s geregeld samen voor overleg en intervisie.

Je hebt twee kleine handen, geef ons er allebei een.

Dan laten wij jou samen de wereld zien,

tot je zegt: ‘Ik kan het nu alleen”

Deze tekst staat op het geboortekaartje van mijn dochter. In het kort vat dit gedicht samen waar ik voor sta en belangrijk vind: samen werken, samen leren en daardoor ook zelfstandig kunnen zijn.

Dit toepassen in het werken met kinderen gaat als vanzelf. Sommige kinderen ervaren meer uitdaging in het onder de knie krijgen van cognitieve en/of sociaal-emotionele vaardigheden. Door hen aan de hand mee te nemen en uitleg te bieden met verschillende werkvormen, help ik hen het leerplezier weer terug te vinden! Want… leren is leuk!

kirsten remedial teaching

Werkwijze

Remedial Teaching is (vrij vertaald uit het Engels) een leraar die verbetert. Een RT-er verleent hulp aan leerlingen die belemmeringen in het leren ervaren en waardoor hun zelfvertrouwen gedaald kan zijn.

Kirsten Remedial Teaching werkt met kinderen in de basisschoolleeftijd. Het doel van de remedial teaching is de leerling vooruit te helpen in het ‘onder de knie krijgen’ van de stof en ook het zelfvertrouwen te versterken.

 

Hierbij is het van belang dat er een prettige samenwerking is tussen de leerling, ouders, indien gewenst de school en de remedial teacher.

Om tot de gewenste resultaten te komen, volg ik de volgende stappen:

Klik op de blokken hieronder 
voor meer informatie

Aanmelding en kennismaking

Aanmelden kan via e-mail of telefonisch. We maken dan een eerste, vrijblijvende afspraak om kennis te maken. Hier is uw zoon of dochter bij. Tijdens dit gesprek zal ik mijn werkwijze toelichten en vragen van jullie kant beantwoorden. Doel van dit gesprek is om, naast het weten of er een klik is, de hulpvraag in kaart te brengen.

Onderzoek en handelingsplan

In de eerste les(sen) ga ik dieper op de hulpvraag van uw kind in. Denk hierbij aan gesprekken met uw kind en het afnemen van toetsen. Ook neem ik contact op met de school van uw kind. Dit na schriftelijke toestemming van u als ouder. Op basis van deze gegevens stel ik een handelingsplan op voor een periode van 12 weken.

Begeleiding

Door op een speelse wijze en met verschillende materialen te werken, werken we ook aan het weer leren met plezier! Vanuit een goed gevoel werk en leer je beter en dit geeft je uiteindelijk (weer en meer) zelfvertrouwen zodat de belemmering in het leren opgelost of verkleind kan worden. Uw kind krijgt oefenstof voor thuis mee, zodat de leerstof geautomatiseerd kan worden.

Evaluatie

Na 6 weken vindt er een telefonische tussentijdse evaluatie plaats.

Na 12 weken wordt er bekeken of het gestelde doel in het handelingsplan behaald is, door toetsing en observatie en eventuele gesprekken met ouder of leerkracht.

Naar aanleiding van deze evaluatie kijken we of er gestopt kan worden met de begeleiding of dat we doorgaan. In het laatste geval wordt er een nieuw handelingsplan opgesteld.

Referenties

Tarieven

Kennismakingsgesprek

Kosteloos

Remedial Teaching per uur

€ 45

(45 min. begeleiding, 15 min. bespreken/verslaglegging)

Opstellen en evaluatie handelingsplan

€ 35

Aanpassen handelingsplan

€ 20

Deze tarieven gelden voor het kalenderjaar 2019

Partners

Contact

Adres gegevens

 

Kirsten Remedial Teaching

 

Maasstroom 19
2721 BA Zoetermeer

 

info@kirstenremedialteaching.nl
06 543 30 851